Corso di formazione/informazione
per docenti operanti su
posti di sostegno

Metodologie e strumenti per
l'integrazione della disabilità

MATERIALE CORSO

Programma del corso

Questionario di gradimento

DATA PROGRAMMA DEL CORSO MATERIALE
MERCOLEDI' 16 DICEMBRE 2009 ore 17,00-19.30

Relatori:   OTTILIA GOTTARDI (Dirigente Scolastico – Scuola Snodo Monza Est)

MARIA ZANNI  (Docente esperto Scuola Snodo Monza Est )
-    Apertura Del Corso
-   
Il quadro normativo e la politica scolastica per l’integrazione.
Il percorso dell’accertamento formale della disabilità              

VALIGETTA DEGLI ATTREZZI
GIOVEDI’ 14 gennaio 2010  
ore 17.00-19.30

Relatore:  CRISTINA PALMIERI (Docente Università Bicocca)
-  
Dal PEI al Progetto di vita
·       
Il percorso individualizzato
·       
La continuità educativa
·        L'orientamento

Dal PEI al Progetto di Vita Cornate 14 gennaio 2010
MERCOLEDI'  20 gennaio 2010    ore 17.00-19.30

Relatore : RITA D'ALFONSO (Psicopedagogista)
La valutazione nel processo educativo

 

Valutazione
a_valutazione_handicap
b_valutazione_handicap
 
SABATO 13 febbraio 2010 
ore 8.30–13.00

Relatore : STEFANIA BARBARO (Psicopedagogista)
-  
Percorsi di mediazione e di inclusione: lo spazio educativo
Lavori di gruppo: Dalla diagnosi funzionale al PEI in una situazione di gravità.

Territorio e risorse
SABATO  27 febbraio 2010 
ore 8.30-13.00

Relatore : ROBERTA SALA (Psicopedagogista)
-
Percorsi di mediazione e di inclusione: i pari come risorsa per integrare
Lavori di gruppo: Analisi di un caso in una situazione medio-lieve.

 

 

I pari come risorsa per integrare percorsi di mediazione

SABATO  13 marzo 2010 
ore 8.30-13.00

Relatori: GABRIELLA FUMAGALLI (Docente esperto Scuola Snodo Monza Est  )
M. GRAZIA REDAELLI      (Docente esperto Scuola Snodo Monza Est)

-  
Il ruolo del docente di sostegno all’interno del gruppo classe, della scuola e della rete dei servizi
Lavori di gruppo: Il docente di sostegno: figura chiave o figura subalterna?

Docente di sostegno


PEI


Profili insegnante di sostegno